11 de mayo de 2024, 10:14
La delegada de la Junta de Comunidades en Ciudad Real, Blanca Fernández, ha destacado el esfuerzo realizado por el Gobierno de Castilla-La Mancha al triplicar prácticamente las transferencias a los ayuntamientos para la prestación de los servicios públicos, que se sustancia en casi 100 millones en el caso de la provincia ciudadrealeña.
Blanca Fernández ha apuntado que “el ejemplo lo tenemos en La Solana, donde, solo en materia de política social le dedicamos 5,3 millones de euros frente a los 1,9 millones que se dedicaban cuando llegamos en 2015. Eso significa que hemos hecho un enorme esfuerzo no ya como Gobierno, sino como ciudadanía, ya que los presupuestos se pagan con los impuestos de la gente”.
En este sentido, la delegada de la Junta ha subrayado que el orden de las prioridades son los servicios públicos y, especialmente, estos servicios que atienden situaciones de vulnerabilidad, ya sea en el sistema educativo, en materia de discapacidad o de atención a personas mayores, donde hemos hecho el gran salto cualitativo” para garantizar la calidad de vida, un camino por el que asegura que continuará la Administración regional con la filosofía de “no confundir el valor con el precio”.
Blanca Fernández ha realizado estas declaraciones en una visita a La Solana que le ha hecho “especial ilusión” para conocer el funcionamiento de la unidad de educación especial del colegio ‘Romero Peña’ porque, “esencialmente, de lo que hablamos es el enorme valor que tiene la inclusión educativa dentro del sistema de la educación pública”. Una visita que ha compartido con la alcaldesa, María Luisa Márquez, y los delegados provinciales de Educación, Cultura y Deportes y de Bienestar Social, José Caro y Eulalio Díaz-Cano respectivamente.
Modelo exitoso de inclusión educativa
Cabe recordar que esta unidad de educación especial es un ejemplo es las tres existentes en la provincia La Solana, Daimiel y Villarrubia de los Ojos- que “son modelos que seguramente se van a ir extendiendo a lo largo y ancho de Castilla-La Mancha porque son modelos de inclusión educativa de éxito” que implica realizar un esfuerzo muy importante a nivel presupuestario, aunque “lo más importante es contar con los recursos humanos que permiten hacer una atención de calidad e individualizada”, ha manifestado la delegada.
En el caso de la unidad de educación especial del CEIP ‘Romero Peña’ cuenta con pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, auxiliar técnico educativo y también con el servicio de fisioterapia y de enfermería, “por lo que podemos afirmar que el alumnado que está siendo atendido aquí está siendo atendido en perfectas condiciones y de manera integral”, de ahí que Blanca Fernández haya agradecido “a la dirección del centro educativo dirigido por Carlos Mesa y a esas madres coraje que son las que luchan permanentemente por sus hijos y por sus hijas, que nos hagan a la administración tener permanentemente los pies en el suelo para ser una administración cercana y sensible a los problemas que se nos plantean”.
Garantizar la igualdad de oportunidades
Los cinco alumnos y alumnas atendidos en esta unidad de La Solana son el paradigma con el que gestiona el Gobierno castellanomanchego, dado que, tal y como ha afirmado Blanca Fernández, “es verdad que no es mucho alumnado, pero no se trata de cantidad, se trata de calidad, de saber y ser conscientes de que la educación púbica tiene que garantizar igualdad de oportunidades, y esta unidad de educación especial responde a una demanda lógica y a un sentimiento de justicia que tenemos que responder permanentemente desde las administraciones”.
Precisamente, la delegada de la Junta de Comunidades ha apuntado que en este compromiso, “contamos con más de 900 profesionales especialistas dedicados a la inclusión educativa dentro de las aulas de la provincia de Ciudad Real para atender a esos niños y niñas que puedan presentar necesidades educativas especiales”.
Por último, Blanca Fernández ha valorado la importancia que supone la colaboración institucional con los ayuntamientos en la prestación complicada y costosa de los servicios públicos en una región que cuenta con 919 municipios y 80.000 kilómetros cuadrados, 20.000 kilómetros en el caso de la provincia de Ciudad Real.
Blanca Fernández ha apuntado que “el ejemplo lo tenemos en La Solana, donde, solo en materia de política social le dedicamos 5,3 millones de euros frente a los 1,9 millones que se dedicaban cuando llegamos en 2015. Eso significa que hemos hecho un enorme esfuerzo no ya como Gobierno, sino como ciudadanía, ya que los presupuestos se pagan con los impuestos de la gente”.
En este sentido, la delegada de la Junta ha subrayado que el orden de las prioridades son los servicios públicos y, especialmente, estos servicios que atienden situaciones de vulnerabilidad, ya sea en el sistema educativo, en materia de discapacidad o de atención a personas mayores, donde hemos hecho el gran salto cualitativo” para garantizar la calidad de vida, un camino por el que asegura que continuará la Administración regional con la filosofía de “no confundir el valor con el precio”.
Blanca Fernández ha realizado estas declaraciones en una visita a La Solana que le ha hecho “especial ilusión” para conocer el funcionamiento de la unidad de educación especial del colegio ‘Romero Peña’ porque, “esencialmente, de lo que hablamos es el enorme valor que tiene la inclusión educativa dentro del sistema de la educación pública”. Una visita que ha compartido con la alcaldesa, María Luisa Márquez, y los delegados provinciales de Educación, Cultura y Deportes y de Bienestar Social, José Caro y Eulalio Díaz-Cano respectivamente.
Modelo exitoso de inclusión educativa
Cabe recordar que esta unidad de educación especial es un ejemplo es las tres existentes en la provincia La Solana, Daimiel y Villarrubia de los Ojos- que “son modelos que seguramente se van a ir extendiendo a lo largo y ancho de Castilla-La Mancha porque son modelos de inclusión educativa de éxito” que implica realizar un esfuerzo muy importante a nivel presupuestario, aunque “lo más importante es contar con los recursos humanos que permiten hacer una atención de calidad e individualizada”, ha manifestado la delegada.
En el caso de la unidad de educación especial del CEIP ‘Romero Peña’ cuenta con pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, auxiliar técnico educativo y también con el servicio de fisioterapia y de enfermería, “por lo que podemos afirmar que el alumnado que está siendo atendido aquí está siendo atendido en perfectas condiciones y de manera integral”, de ahí que Blanca Fernández haya agradecido “a la dirección del centro educativo dirigido por Carlos Mesa y a esas madres coraje que son las que luchan permanentemente por sus hijos y por sus hijas, que nos hagan a la administración tener permanentemente los pies en el suelo para ser una administración cercana y sensible a los problemas que se nos plantean”.
Garantizar la igualdad de oportunidades
Los cinco alumnos y alumnas atendidos en esta unidad de La Solana son el paradigma con el que gestiona el Gobierno castellanomanchego, dado que, tal y como ha afirmado Blanca Fernández, “es verdad que no es mucho alumnado, pero no se trata de cantidad, se trata de calidad, de saber y ser conscientes de que la educación púbica tiene que garantizar igualdad de oportunidades, y esta unidad de educación especial responde a una demanda lógica y a un sentimiento de justicia que tenemos que responder permanentemente desde las administraciones”.
Precisamente, la delegada de la Junta de Comunidades ha apuntado que en este compromiso, “contamos con más de 900 profesionales especialistas dedicados a la inclusión educativa dentro de las aulas de la provincia de Ciudad Real para atender a esos niños y niñas que puedan presentar necesidades educativas especiales”.
Por último, Blanca Fernández ha valorado la importancia que supone la colaboración institucional con los ayuntamientos en la prestación complicada y costosa de los servicios públicos en una región que cuenta con 919 municipios y 80.000 kilómetros cuadrados, 20.000 kilómetros en el caso de la provincia de Ciudad Real.
